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구성주의 과학활동이 유아의 과학적 문제해결력 및 과학적 태도에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의에서 아동과학교육이란
2. 구성주의와 아동과학교육간의 상간관계
1) Piaget의
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1. 등장배경
2. 개념
3. 배경이론
1) Piaget 인지적 구성주의
2) Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
3) Vygotsky 사회 문화적 구성주의
4) Vygotsky의 사회적 발달이론에 근거한 교육이론
4. 구성주의 학습이론의 특징
5. 성인학습에
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1. 구성주의 유형
2. 구성주의 학습이론의 성격
3. 구성주의 학습이론의 유형
4. 구성주의 학습방법의 적용
5. 구성주의에 입각한 교수방법
6. 구성주의 학습이론의 특징
7. 구성주의 학습이론의 의의
<참고문헌>
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구성주의이며 교사와 학생간의 상호작용에 학생이 중심이 되어 주도적이고 능동적으로 수업이 진행되어야 한다는 것을 의미한다. 피아제의 이론에서 교육적으로 배울 수 있는 것은 학생 개개인의 특성이 다양화될 수 록 교육현장에서도 그
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하여 안내하고 발판을 제공하라.
학습자에 대한 관점
사물과 개념을 적극적으로 조작한다.
사회적 맥락과 상호작용에 적극적이다. 1. 피아제(Piaget) 인지발달 이론
2. 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달 이론
3. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
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것이 아니라 교사와 학생, 학생과 학생간의 긍정적인 상호작용을 경험하는 가운데 진정한 의미의 학습자 중심의 교수학습이 이루어져야 할 것이다 * 구성주의 학습이론이 교과에 어떻게 적용시킬 수 있을지 그 방안에 대해 논하시오.
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은 것 같다. 이러저러한 고민과 고심 끝에 내어 놓은 구성주의교육이론을 적용한 학습 방법들이 많이 있지만, 진정으로 여러 학자들과 교육자들이 추구했던 효과들은 기대치에는 못 미치는 것으로 느껴진다. 그것은 아마도 교육과정 및 방법
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lding, coaching).
구체화되고 구조화된 지식의 전수자가 아닌 scaffolding과 coaching의 역할을 하여 학습자의 성장을 돕는 학습 환경을 제공한다(Vygotsky, 1978). '무엇을 가르칠 것인가' 보다는 '학습자를 도울 학습 환경을 어떻게 설계할 것인가'에 초점
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들 자신에 의한 반영적 추상화를 촉진할 수 있는 수학 교수학습을 지향하고 있는 것이다.
3. 구성주의적 수학 교수-학습 방법
1) 갈등 교수학습 방법
성공적인 상호 작용이 있기 위해서는, 무엇보다도 학생들의 인지적 활동이 활발해야 한다는
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정규교육과정에 적응하지 못해 학교를 떠나서 공부하거나 대안학교나 홈스쿨링을 통해 학습하는 학생들에게 구성주의적인 교육이 효과적으로 적용이 되지 않을까 하는 생각이 들었다.
끝으로 구성주의가 교육에 있어서 전혀 새로운 혁신적
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